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高考阅卷老师教你答物理卷、生物卷、化学卷 高考阅卷老师教你答物理卷:计算题中列式子、写符号要规范。 在高考中,对不少人来说,“如何做对”、“如何得分”比“如何会做”显得重要。这里以2004年理综II卷25题为例,来看看考生的失分情况: 不列出有效的式子,而乱用一些原始公式、中间式而造成失分,如本题轻易得分的式子为:μ1mg=ma,而考生却列出:F=ma不能得分。 放空不做,这是典型的得分意识差的表现。 符号乱设一气,如位移公认的用L或S,而部分考生却奇怪地用h、m、a等难以理解的符号,造成改卷者不能适应而失分。有的同学不用题目中的符号,用R、Ro代替题目中的r,ro,用S代替h的也不在少数。 不设具体量,符号来源不加以说明,有的同学甚至通篇没有文字说明,使评卷老师无所适从而失分。 另一个极端是:文字过多也失分。如有些同学像写作文似的叙述,结果费力不讨好,埋没了能得分的式子,损失了宝贵的答题时间又失分。 应试能力差:不懂得针对明显的过程列出有效的式子而得分,如第一状态的μmg=ma1,v1=a1t和v12=2a1s等很容易得分的式子,却轻易放空而失分。 可见,“会做”与“做对”或“得分”是两码事,根据多年阅卷经验,考生在做题尤其是计算题时应注意: (1)应列出有效得分的式子,尤其是贴近题意的方程式。 (2)式子中的符号要说明来源,对于题目没有明确给出的物理量符号,应事先设定。 (3)列式前要用简要的文字说明式子的来源或依据。式子要一个一个写,注意不要一上来就列一个大式子,一步得出最后结果,这种写法,即使得出了正确结果,但因中间过程不规范,遗漏了某些重要环节,可能不能获得满分。如果中间或最后结果中某处出现错误,这种列大式子的写法很可能一分不得,而如果分步写来,即使最后结果错误,按照分步给分的评卷办法,也可得到一定的分数。 (4)对于数值计算的问题,要先用数学表达式推导出正确的结果,然后再带入已知数值进行计算。这样即使数值算错了,也不会导致丢分很多。 (5)绝对不能放空,“放弃”并不等于“放空”。 高考阅卷老师教你答生物卷: 1)书写规范,生物的专业术语不能写错。染色体大写小写不能写错。 2)由于生物是安排在理综卷的最后一块,很多考生前面遇到“拦路虎”,舍不得放弃,结果最后两道生物题都没有作答,等于放弃了,很可惜。 3)不要犯科学性的错误。如有道题问:试管中的微生物可能来自于哪里?有考生回答是铁丝网产生的微生物,要知道微生物不可能是无中生有,要回答灭菌不彻底等原因导致的。 高考阅卷老师教你答化学卷: 1)注意化学式的书写,要求写化学式的如果写成名称就不得分。如一道考题一共要求写五个化学式,有的考生全写成名称,10分就这样白白丢掉。化学式要写对,字母是大写还是小写一定不要写错,比如镁:Mg,如果写成mg就没有分数。专业名词也不能写错别字。 2)答案中要突出关键字眼,如有一年理综试卷第27题,要求答出湿润的碘化钾的淀粉试纸,有的同学把“湿润的”丢掉了,就不能得分。 3)有机题中原子要写对,分子结构也要写对。 4)基本步骤要解对。比如一道计算题分成几个小题,如果第一个小题错了,后面的几个小题就全错了!