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高考阅卷老师教你答历史卷、政治卷、地理卷 高考阅卷老师教你答历史卷:材料引用有技巧 审题:从去年阅卷情况看,有相当部分考生审题有偏差,导致答非所用,比如要求回答哥伦布航行美洲的影响,不少考生笼统地答成新航路开通的影响,将美洲答成非洲。 考生务必要看清提问的具体角度,比如原因类的问题,是问经济原因还是社会政治原因,根本原因还是直接原因;影响类的问题,要看清楚是哪个方面的影响,是直接影响还是深远影响;比较类的问题,凡是涉及“变化”“趋势”之类的,要注意“两头讲”和“前后分析”,如果只讲述变化后的情况,那么往往只能得一半分数。 材料解读和应用:主观题虽然说是“采意”给分,即意思到了就给分,实际上还是“采点”给分,所以一定注意从材料中找“点”,尽量多形成“得分点”。 考生存在的问题主要有:抛开材料自编自答,失分比较严重;在组织答案时,有的考生对详加叙述的材料没有经过处理概括,全部抄到答案中,如去年“一五计划和东北建设题”问题,有的考生把材料中国家投入多少钱做了哪些项目等照抄下来,实际上应该概括成一句话,即“国家加大投资力度”,否则这个得分点只能得零分。 材料中有些语言切中关键又明白扼要,可以直接引用作为答案的,就大胆地抄;有些要经过处理才可以用的材料,则要挂靠教材,用相应的规范表达来作答,因为得分点主要是找关键词,如专业术语,如果用词不规范也不得分。 要记住,每段材料、每幅图都有用,甚至每个长句都有重要信息,如果有材料没用到,说明考生考虑不周。每道材料题也都有中心,找到中心才能真正读懂材料。 答案的组织:答题顺序要注意,比如题目是先问“任务”再问“措施”的,如果考生先答“措施”再答“任务”,而且两部分答案又没有把项目词――“任务”和“措施”放在答案前,这样就不得分! 要注意阐明答案和问题之间的逻辑性。办法是,每回答一个要点时,先把涉及的人物事件或者现象的名称亮出来,然后扣紧主题,用扼要的一两句话说明所答和所问之间的联系,架起答案和主题之间的桥梁,否则这个得分点就不能拿全分。 虽然主观题是找你答对的地方得分,答错的部分也不扣分,但是答题长度还是要控制一下,太长或者太短都不好。 高考阅卷老师教你答政治卷:答题注意辩证思维和综合分析 从去年阅卷情况看,大多数考生在实际试题面前没有自己的观点和思路,在答题中表现出思维的单向性,缺乏对具体问题进行具体的分析和综合。 首先是答题缺乏全面性,思路狭窄。其次是不善于根据具体问题,对已有材料进行分析,有针对性地回答问题。答起题来洋洋洒洒,多多益善,但却答不到点子上。再次是套答现象仍然存在,不能从题目提供的背景出发来组织答案,而是套用过去做过的习题答案。 高考阅卷老师教你答地理卷:答题不能太空泛 1)描述型、表述型的题目要分点答,条理清楚,而且不会重复。答卷老师容易找得分点。 2)一些地理基本概念要弄清楚,考生对这点不是很重视,导致失分。比如高考试卷中,问到“土壤盐碱化”的原因,学生在答题时说成“土壤盐化”,这种不规范的表达不得分。 3)了解题意,回答时不要“画蛇添足”。如题目问的是湖泊面积大小变化的原因,并未要求写出图中是什么湖泊,有的考生却“画蛇添足”,把图中的“里海”说成是死海、青海湖等,结果反而被扣分。 4)答题不要太泛。高考评卷时得分点定得很细很细,都是一分一分定的,有的学生答题走江湖,太空泛,以致评卷老师找不到得分点。